老师与流浪猫

亡妻的退休校长，平凡的美容院老板，无力经营的烘焙店老板，冷淡期的杂货店夫妇，寄居教堂的孤儿，无法和痴呆症奶奶沟通的孙子，爱猫的修车工人，受欺凌的少女，电影里的人物都是孤独的人。流浪猫令这些人有了联系，它的失踪则让他们相遇。而受刀伤的白猫，和捡到美工刀的顽劣孤儿又好像预示了流浪猫的结局。到电影的最后，寻猫的一众人齐聚后各行各路，猫没有找到，其他任人物的后续故事也都全部不得而知。只有老态龙钟的校长在玄关前坐了一宿。梦中又见到亡妻与流浪猫相遇的情景。电影的最后一幕定格在校长一动不动的背影，响起一阵虚渺的铃铛声，到底是流浪猫回来了，还是校长离开了呢？流浪猫失踪前的日本电影独有的慵懒和失踪后的人物身世无情的揭露形成吊诡的对比。感觉挺残忍的一部电影。

老龄化社会、难以为继的小型实体产业、年龄层断代的小城镇、空寂的街道、落寞而执着的空巢老人。。。寻找小猫的过程仿佛一条无形的纽带将一系列的现代社会病润物细无声的串联着呈现了出来。

影片结尾，镜头从人和猫最初的偶遇的梦境切换回了劳累了大半宿坐在玄关处打盹的老人身上，一阵飘渺的铃声传来，究竟是老人于安详的梦境中默默的离开还是猫又自个儿回来了，我宁愿是后者。不胜唏嘘。

你寻找一只走失的猫，我饮下一杯孤独的酒。恰似一种残忍的温柔，伪萌，与治愈系无关，但当晨曦的阳光照进了屋里，终究不会让人绝望。

此外，《黎明的沙耶》也是这位深川栄洋执导的。

故事简单，节奏缓慢，伴着喵叫，看到市井里的朴素与温情。前面过长的人物铺垫，后面越来越精彩，也越来越耐人寻味。对一只曾经抗拒接纳的流浪猫，开始笨拙又执拗地寻找，老校长才是那个痛苦又深情的人。没有所谓圆满的结局，只留下一个孤独的老者的背影，让人哑口无言，片尾曲就开始响起。流浪猫像是你我身边很多视而不见却终究发现无比重要的人或事，让你最初抗拒，最终又渐渐怀念。影片朴实，温情满分。Ps.看的过程中让我想起了自己曾经喂过的流浪狗。

孤独的人，一开始，总是拒绝温柔，然后，又寻找温柔。一群孤独的人，年老丧妻的鳏夫，小店经营困难的夫妻，独自放学的少女，一人游荡的孤儿，在工作和照顾奶奶之间挣扎徘徊的年轻人，面额心善的修车工...他们都是孤独的，孤独的他们，没有收留那一只温柔的流浪猫，却又忍不住自己的喜爱，然后，当流浪猫不见了，他们寻找，寻找的是猫，也是他们自己的前方...孤独的人，最怕生活出现变化，因为，那只能让他们更加孤独、难受。我觉得，最后，老师应该是死了，在天堂，又遇见了亡妻，还有流浪猫。这是一个不悲伤的悲伤故事。

       这部电影适合在心情平静不受外物干扰的情况下看。故事地点应该是一个临港的小城市（从电影中途的全局镜头可以推断）。
       一个人，认真地爱着另一个人，怀念着另一个人。即使那个人已经不在这个世界上了。依然爱她。
       影片一开头，主角流浪猫就出现了。这只流浪猫特别好运，获得了小城里很多人的喜爱。理发店的人喜欢它，叫它小玉。没有继续读大学的女生经常给它喂食，叫它小空。受欺负的高中女生与它聊天，叫它千寻。唯独校长不待见它。
       校长穿着笔挺的西装，直挺挺地走过小城里的大街小巷。买来的牛角面包味道变了。他直接拿着面包去找面包店的老板。原来是面包里的黄油换了。可见，校长是一个较真的人。同时，他很怀旧，怀念过去的味道。电影中间那个曾经的学生给了他面包店关门前的一个牛角面包。他和她坐在面包车的后面，津津有味地吃着。那开心的样子就像一个得了糖的小孩。校长平时与小城里其他人的关系一般。他身上似乎有知识分子固有的那份骄傲与不通世故。城里的人大多数看到他都会克制不住地大笑。这怎么说呢？这些都是能够经常见到的人，但是几乎没有怎么交谈过，无形之中就被分成了两个不同世界的人。而校长逝去的妻子可能就显得通情理了，与邻里之间的交往也比较多，从理发店那位大姐说的话就可以看出来。
       一个人失去自己最爱的人，那种伤痛、那种孤独会深入骨髓，无边蔓延。退休的校长失去了妻子，不善与人交流，无事可做。所以他让出版社的学生给他安排了一个翻译书籍的任务。他给学生打电话，说翻译的事情没有那么顺利，说这是给他的一个中期报告。学生显得那么不耐烦。而校长只是想找人说说话而已，想让人记得自己的存在而已。“只要你还记得我在翻译，这就够了。”只是学生无情地挂断了电话。也是，不是那么亲近的人怎么愿意花时间去和一个老头耐心地聊天呢！只有在乎你，我才会愿意将时间花在你身上。所以失去那个陪伴我们的人，必定是最最孤独的事了。
      校长对待猫的态度的转变也是他和邻里之间关系的一大转变。开头，他拒猫于千里之外。这只猫曾经也经常来校长家，和校长的妻子待在一起。一看到猫，校长就会不自觉地想起妻子还在世的样子。想忘忘不了，失而复得的错觉，怕是最难以承受的伤痛吧！所以当猫拼命地想进屋的时候，他不断地在屋内说话赶它。可是等到猫真的不来了，不在了。他又想要找回它了。这一切都是因为深爱着的妻子。妻子曾那么亲切地叫它“小咪”。那时候他以为人的寿命总比猫长嘛，没想到......他和很多喜欢那只流浪猫的人一起找猫，了解了他们与那只猫的渊源。同时，从这开始，他与他们有了可以共同探讨的话题。他对猫的情感外露，让很多人从心里重新认可了他。他不仅仅是西装笔挺、一脸傲慢的校长了。相信他今后会在小城里开始一种新的美好生活，流浪猫带给他的。
       其中我觉得很有趣的是校长形容流浪猫的那段话。“很傲娇，我行我素”不正是他自己的写照吗？
      这是一部典型的日式温情文艺电影。它讲述的故事很小，通过日常的生活片段表现邻里关系，平淡却动人。

没什么故事，几个普通人的日常，像是记录，一种旁观的，简单，直接的记录。台词也很少。画面琐碎的把人的状态，动作，表情清晰的呈现出来，这些近乎默片似的呈现里，是最直白的情绪，孤独。老校长是一条线，慢慢的，这条线把众人串了起来。原来他们之间是有关系的，因为一只流浪猫。

退休的老校长，小学生，中学生，大学生，上班青年，理发店的夫妇，修理工，有老年痴呆的老人。他们都有着像空气一样寻常而清晰的孤独，他们的孤独本是都藏依在一只流浪猫身上，但流浪猫有一天不见了，他们的孤独像一扇门一样被打开，他们都开始寻找那只猫，因此联系在了一起。

日系总是诚恳地，直观的，简简单单的来构造画面，呈现些琐碎的，没头没脑的情绪，像什么也没说，但要传达的感受和意思却是清晰的。一种纯天然似的表达。就像他们一直的审美一样，崇物，恋物，让情绪和情感在自然的情景里，在纯美的物件上找到抒发和寄托，淡淡地，又是纯粹的和深刻的。
于是，越简单，越深刻。

依山傍水的小镇上，房院错落，街道弯曲。清幽的环境里，住着些宁静的人们。河水叮咚流淌。
只是。
住在福利院的小男孩逃学不去上课，一个人坐在河边的护墙上，呆在树叶覆盖的树林里，一个人孤单的玩耍。
上中学的女生，在学校里经常被人欺负，她最大的安慰就是每天放学回来走下公车去抱站牌处长椅下的流浪猫。
上大学的女生，总是在约好的时间去约定的地点去喂那只流浪猫。这成了她依赖的习惯。
工作了男生本身怕猫，但为了老年痴呆的奶奶，他也需要那只流浪猫，因为奶奶看到它会开心。
理发店的单身妇女，闲暇就是与猫为乐，她们给它的脖子上系了一个有联系的铃当。
孤身一人的修车工，也养成了几只猫。
更有，退休了的老校长，孤孤单单，又无比傲娇，连面包的用油不同都能分辨出。开始是不喜欢，不欢迎猫的。把猫的入口严密封死。但当猫真的不见时，他却痴迷般的找起来。

这些人都是孤单的，或孤独的。他们几乎包括了我们所有的人的类型。从小孩到老人。猫在时，他们的孤独都藏依在猫的身上，猫不见了，他们的孤独像一扇门一样被打开，他们都开始出动起来寻找那只猫，因此聚在了一起。而在一起时，他们彼此的善意和温暖，似乎把被猫打开的那扇孤独的门给堵上了。
其实，
当孤独被动或主动的打开，就会看到或接收到新的东西。
或许，电影要说的，即是，把孤独寄藏在某处，不若直接从孤独中走出来。
于是，孤独被打开，人们聚在了一起。

很日式的电影，日常，慢节奏
也很催泪的标配，老人、死亡、动物
没有看过原著。老爷爷性格古怪、对猫有敌视很不耐烦，又让人怜惜，被人嘲笑、不被需要。日式的房间，黯淡的光线，已故老伴的照片更让时刻独自一人出现的爷爷显得落寞
一只猫联系起来那么多人，在找猫的过程中老爷爷的形象更加丰富，有点顽皮、执着、有点，傻里傻气
<图片1>
避免催泪全程最好的选择是低头玩手机，有台词的时候再抬头看一眼
老爷爷整天整天的在找猫，淌过河水，追赶到路沿，也爬上了图里的电线，如果他能这样一直快乐就好，这样有事做，这样被一只找不到的猫需要着
最后一个夜里大家一直不停歇，在空荡的马路中间，可能是整个电影最欢快的时刻
他回到家里瘫坐在玄关，听到已故老奶奶的声音，养动物会有感情的，可是它们总会比我们先过世。老爷爷之前喊到：“看到你我就会想起已经去世的妻子”。那可能是他全部的执着和落寞。
可我们不也会死吗？
<图片2>
我们会死，所以活着的时候要找到寄托，我们会死，所以才会在活着的时候分外执着
见到老伴的爷爷笑了，笑的很安详，洁白的光打在他脸上，我想他最后是带着和老伴的回忆去的，我想他是去世了
坐在玄关上从天黑到天亮，最后一句“孩子他妈”，最后猫咪脖子上的铃铛响